IR研修

カリキュラムマネジメントの一環として、本校が数年前から取り組んできたものにIRというものがあります。これは学習成績や生徒対象の各種アンケート、大学進学実績などのデータに加え、学校ルーブリックとして設定した各コンピテンシーを有機的に分析し、自己調整学習理論をベースにして、「各種データの教育への利用（IR）」を進め、「データと理論に基づいた教育」を実践しようという意図によるものです。

本日はお世話になっている研究機関からオンラインで分析報告をして頂きました。かなり役に立ちそうなアドバイスもあり、本校独自の教育改革を実践したいと思います。